Frisörlek

På vår avdelning har vi samlat på oss en hel del kvarglömda toffsar, hårspännen och andra accesoarer som vi samlat i en skål. Barnen har under en längre tid haft väldigt kul med dessa:) Vi bestämde oss för att vidareutveckla och skapa en frisörsalong inne på avdelningen.

Vi använde oss av vårt lilla bord (som vi använt till en mängd olika saker förut.. exempelvis byggbord) och vår spegel med högkant från bygghörnan. Vi ställde spegeln på bordet längst in mot väggen. Det blev väldigt bra! Ser ut som en miniversion av en riktig frisörsalong.

Det material som finns tillgängligt är ett frisörkit som innehåller hårfön, spegel, kam, locktång och sax. Detta hade jag turen att hitta på secondhand för 15 kr. Ett riktigt fynd:) En skylt har vi också självklart. Barnen hade även en idé om att det skulle finnas bilder på olika frisyrer som man kan välja mellan så det har vi fixat tillsammans. Även en telefon finns tillgänglig så kunder kan ringa och boka tid:) Här får exempelvis socialt samspel en central roll.. även fantasi, kreativitet och rollek.

Månsand

Månsand är härligt att ha i verksamheten! :) Den har en härlig konsistent och är lätt att arbeta med. Efter att ha fått förfrågan från andra pedagoger om receptet så tänkte jag också passa på att dela med mig av det här. Många vet inte om att man enkelt kan göra en egen sats månsand med endast två ingredienser.. :)  och det är vanligt vetemjöl och babyolja. Jag vet:) Prova :) Måtten är ungefärliga och det kan behövas finjusteras beroende på vilken konsistent man vill ha.

Barabazoos sinneslåda

När man ska göra nya sinneslådor är ett bra tips att tänka i teman. Exempelvis färg, årstid eller dinosaurier. Just nu har vi Barbapappa tema på förskolan. Nu i veckan under en natt hade Barbazoo gjort en ny sinneslåda till barnen och självklart var det hans färg gul som stod i centrum. Den innehåller fjädrar, sugrör, piprensare, kapsyler och även ballonger som är fyllda med olika spännande material.

Inbjuder till många härliga samtal.. reflektioner.. och upplevelser med sinnena i fokus. Hur känns det att hålla i ballongerna? Känns det mjukt? Hårt? Låta barnen gissa vad som gömmer sig inuti.

Kontraster. Fjädern känns mjuk. Stenarna känns hårda.

Ljudet av stenar som faller.

Matematik. Räkna föremål. Hitta former.

.. är några exempel:)

Hänga strumpor på en tvättlina

Här är vår nyaste aktivitet på avdelningen. " Hänga strumpor på en tvättlina" kallar vi den. Det är olika färger och mönster på stumporna och de finns i par. Barnen kan "spela memory" och försöka hitta par för att sedan hänga upp de på tvättlinan med en klädnypa. Då får finmotoriken en central roll också! :) Även matematik då  de får öva på att urskilja olika mönster på ett lekfullt sätt:) Barnen tyckte att tvättlinan skulle hänga i fönstret. En perfekt yta som vi egentligen inte använder så ofta annars. Ett barn kom med idén om att vi nu också behöver en tvättmaskin.

 Det kanske kan bli nästa projekt? :)

Strumporna finns att hämta gratis i pdf-format på sparklebox. Länk finns här nedan.

Sedan är det bara att skriva ut, klippa och laminera:)

http://www.sparklebox.co.uk/1211-1215/sb1212.html#.UvprKumPKUk